类属学习

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第120页（280字）

又称“下位学习”，是奥苏伯尔有意义言语学习理论中的术语。

指把新知识纳入到原有知识结构中的有关部分，从而使新知识与原有知识发生从属关系，新的知识的概括程度或包容程度较低，而存在于认知结构中的已有的知识概括程度或包容程度较高，所以新学的知识或命题是已有知识的具体化。类属学习又可分为两种：派生类属学习和相关类属学习。

派生类属学习指新的知识或命题是旧知识的派生物。

如“菠菜”是蔬菜的一种。相关类属学习指新知识与原有知识是相关的。如“挂国旗”是爱祖国的表现，而新的命题如“保护资源”，“五讲四美”也是爱祖国的行为表现。