出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第156页（189字）
是一种形象化的教材。
是教科书的一种辅助教学材料。其特点是对教学有直观性、缩小宏观认识，放大微观结构，并能剖视物体内部构造，还能解答语言难以表达的教学内容。有利于调动学生学习积极性；有利于发展学生观察、分析和解决问题的能力。
在我国凡供教学使用的教学挂图，都是经国家教育委员会批准的。
对挂图质量包括科学性，艺术性、教育性要求比较高。