教育调查法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第159页（316字）

教育社会学的研究方法之一，是社会调查的一个重要方面。

它运用科学方法，通过一定的程序步骤，将有关的、具体的社会资料搜集起来，进行分析与综合，抽象与概括，探索其客观规律，最终作出实事求是的结论。此方法常用于研究较普遍、较复杂的教育问题，为制订教育方针政策提供依据。要有效地进行教育社会学调查，提高其结论的科学性，一般要经历选题定对象、制订计划、实施调查、作出总结四个阶段，其中每一阶段又分若干具体步骤。

教育社会学调查方法一般分为普遍调查、抽样调查、典型调查和个案调查四种。

这四种调查方法应根据实际，综合运用。此外，在各类调查方式中，还需要运用具体的方法和技术，如访问、问卷、调查会等等。