出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第412页（199字）
广泛存在于中国的一种特殊儿童教育安置方式，服务对象是残疾性质程度较轻并能在普通学校普通班内适应其教育教学要求的各类特殊儿童。
这类儿童包括轻度智力落后、低视力、重听、肢残、言语语言轻度障碍等类型。这种教育安置方式乃中国特殊教育实际情况和世界上回归主流大趋势相结合的产物。
轻度特殊儿童一般就近在普通学校普通班内就学，并接受其所必需的特殊教育服务和帮助。