出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第416页（220字）
因损伤残疾而导致的个体不利处境，包括个体器官或身体功能失调对个人生活、家庭以及社会各方面产生的一系列不良后果。
这种不良后果的轻重程度不仅受生理损伤残疾的制约，也与个体对残疾本身的态度、对生活目标的认识和追求以及外界环境情况密切相关。如肢残给个人的正常的活动、家庭生活和社会参与等各方面都带来了困难和不利，但肢残者个人乐观进取的精神加上外界康复服务的有效帮助则可减少这种障碍带来的困难和不利。