幼儿性格教育

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第319页（333字）

幼儿德育内容之一。

旨在培养幼儿活泼、主动开朗的性格。具有良好性格的幼儿能主动地与成人和小朋友交往，喜欢参加各项活动，有进取精神，活泼大方不忸怩。

活泼开朗的性格是心理健康的重要标志，也是德育成果的整体效应，幼儿性格的可塑性较大，因遗传和生活环境的差异，各有其独特性。为培养良好性格的幼儿，在教育中应注意：(1)关怀和保证幼儿的健康，创设合理生活制度。给以充足的营养、睡眠，安排适当的体育活动和游戏等。(2)开展多种多样的教育活动(如散步、游戏、唱歌、讲故事等)，增加幼儿快乐的体验，培养活泼愉快的情绪。

(3)充分发挥幼儿的积极主动性，尊重幼儿、相信幼儿。(4)对不良性格的幼儿，应予以更多的正面教育，努力做到防范在前。