选择技术创造课题的方法

出处：按学科分类—工业技术 企业管理出版社《工程师手册》第331页（1742字）

掌握选择技术创造课题的方法，对于恰当地选择技术创造课题有重要的意义。这里简单介绍几种发现问题和形成课题的方法。

1．课题变换法。我们知道，技术创造的重要来源之一，是由科学发现所提出的潜在的技术问题和技术要求。所谓课题变换法，就是把基础研究课题中的某些具有实用价值的理论成果和实验发现，转变成技术研究和技术创造的课题。科技史上，无线电通信这一发明课题的确立，就是这种课题变换的产物。

一般说来，通过课题变换法选择技术创造课题，往往要超前于社会对该课题所提出的直接技术需要。因而，要实现这种由基础研究向技术创造的课题变换，既需要有敏锐的思维洞察力来摆脱已有思路的局限，又要时刻留意基础研究成果实用价值的心理准备。

2．需求分析法。调查和分析社会有什么技术需要，是选择技术创造课题的重要途径。通过需求分析法选择技术创造课题，就是通过生产需要调查，市场需求调查，掌握生产中所存在的技术问题和技术要求，了解用户需要，并以此为基础，对调查的结果进行分析与综合，从中抽出能够成为技术创造课题的技术问题和要求，然后再根据选题的基本原则分别进行论证和评价。

运用需求分析法选择技术创造课题，也可以采用设问的方式来进行。设问的内容包括：(1)生产中存在什么问题?怎样解决?(2)生产中有什么新的技术要求?怎样达到?(3)用户最迫切的需要是什么?怎样满足?(4)用户将来可能需要什么?怎样引起或刺激这种可能的需求?(5)市场需求变化的趋势如何?应采取什么具体的技术对策?

3．逻辑外推法。无论是单项技术的发展，还是整个技术体系的发展，都遵循图3．5．4－1所示的“S”形(亦称逻辑型)规律。图中AB段表示一项处于初期发展阶段的新技术(或技术体系)，由于自身的不完善性，其完成特定技术功能的能力很低；BC段表示该技术(或技术体系)的发展已处于发展期阶段，其完成特定技术功能的能力在短时间内迅速提高；而CD段则表示该技术(或技术体系)的发展已达到饱和期，其完成特定技术功能的能力靠该技术(或技术体系)自身已很难继续提高。从技术自身发展的内在规律来说，这意味着要继续提高完成特定技术功能的能力，客观上要求一种新的具有同样功能的技术或技术体系产生。认识这一点，对于选择技术创造课题，既具有重要的战略意义，又具有重要的战术意义。

图3．5．4－1

就单项技术而言，在AB段和BC段，应围绕技术能力的提高和技术功能的扩散，选择一些革新型和应用型的课题；而在CD段，应选择既能取代原有技术，又能提高其完成特定技术功能能力的独创型基本发明课题。如荧光灯取代白炽灯，以及电子管、晶体管、集成电路的发展序列就是这祥。

就技术体系而言，在AB段，由于种或几种新技术的出现，给整个技术体系带来了不平衡，因而客观上要求与此相关的一些原有技术的变革或一些新技术随之而产生。在这种情况下，选择技术创造课题应着眼于技术体系内部的不平衡，着重分析不同技术之间的逻辑联系。在BC段，由于整个技术体系处于发展和完善阶段，发明的数量往往会大量减少，发明水平也会随之降低，可供选择的技术创造课题大体包括两类：一种是革新型、应用型、组合型课题；一种是工艺性课题。这两类课题都是由技术体系的内在要求决定的。因为新的技术体系由形成期进入发展期和完善期，其中的一些技术总是要经过革新、应用、组合这样一些发展过程；同时，由于新技术在成熟阶段会给产品稳定性和竞争能力提出新的要求，因而，必然要求工艺革新随之而来。在CD段，由于整个技术体系的发展达到饱和状态，因而，在该技术体系，可供选择的发明课题相对减少，此时要把眼光投向正在孕育或分娩中的新的技术体系，以基本的科学发现为基础，选择一些往往会带来重大突破的独创型发明课题。