双重记忆理论

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第28页（391字）

又称二重学说。

以两种不同存储器——长时存储器和短时存储器为假设，把非感觉记忆划分为长时记忆和短时记忆的记忆理论。该理论认为，长时记忆与短时记忆有不同的特征，包含着不同的大脑过程，且这些过程是在不同部位发生的。心理学家提出很多二重记忆类型，较有影响的是阿特金森和希夫林(R．C．Atkinson & R．M．Shillrin1968)提出(如图)。

这个模型包括SS、STM、LTM三个部分，详见各条。信息在短时记忆中储存最长不超过1分钟，但如果把信息放到复述缓冲器中，只要不停复述，信息则可无限期贮存在缓冲区。二重学说认为复述除起到使信息保持在短时记忆中的作用外，还有把复述项目加工转入长时记忆的作用。

很多事实和实验结果支持二重学说。