出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第87页（179字）
由一个学生对另一个学生进行辅导的教学。有以下优点：(1)可以针对学习者的能力随时调整教学的速度及教学方法，进行灵活指导；(2)增加学生谈话，促进彼此的了解和沟通；(3)这种双向沟通能加深对知识的牢固掌握；(4)学生能得到及时反馈；(5)促进合作气氛；(6)能提高辅导者的个人价值感；(7)发现问题能及时讨论