出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第379页（193字）
以斯金纳操作性条件反射理论为根据的改造行为尤其是人类行为的方法。
认为个体的任何一种行为和习惯，都是在其生活环境中通过条件反射亦即学习的过程获得并加以巩固的。故以条件反射方式亦可消除、矫正不适宜行为。用于教育尤其是特殊儿童教育中，可以消除或矫正妨碍学习的行为以达到教育教学要求。
主要方法有以下几类：强化、消退、系统脱敏、代币、厌恶疗法等。