言语障碍的评定标准

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第384页（301字）

是从言语表达能力和言语理解能力两个方面来评定言语障碍程度的准则。

根据障碍程度的轻重分为6度。0度：不能进行实际的言语交流，言语使人无法理解，交流思想困难；1度：对经多次重复的单词和短文不能理解，但能用极少量的词和短句作简单发言；2度：能表达单词及短句的含义，对听到的常用基本语能理解，但言语中常伴随语法错误；3度：能理解上学所见的事物的意义，但对不熟悉的经历或事物不能表明态度；4度：有轻度的理解障碍，有答非所问的现象发生；经考虑说出的话基本正常，但言语欠流畅；在多数场合下不发生言语障碍；5度：言语障碍很少出现，出现时他人很难察觉，但本人可以意识到。