教育与培训活动的特点是什么?

出处：按学科分类—政治、法律 企业管理出版社《工会工作手册》第756页（683字）

工会文化事业举办的教育培训活动是国家成人教育事业的重要补充，属于社会办学性质。与正规教育相比，有其自己的特点：(一)培训目的的多样化。就总体来说，工会文化事业的教育培训活动的目标与其他成人教育的目标是一致的，都是为了提高素质，培养人才。但就每项培训活动的具体目的来说，工会文化事业所办的活动则又各不相同，或为了增加文化科学知识，或为了加强技术业务水平，或为了发掘个人潜能，或为了提高修养层次，或为了丰富精神生活，或为了指导合理生活，或为了取得学历资格，或为了基层培养骨干等等。(二)教育内容的广泛性。工会文化事业举办的教育培训活动不受学科、课程限制，涉及内容极广。可以说，基层需要什么，职工想学什么，就可以培训什么。从知识、技能到兴趣爱好、生活常识，只要有要求，有条件，都可以办。(三)办学方式的灵活性。工会文化事业的教育培训活动在学制上不拘一格，既可按教育部门统一规定进行，也可急用先学，缺啥补啥，既可相关课程齐头并进，也可单科独进，可以成龙配套，也可散装零打，学习时间或长或短，教师可以是专家学者，也可就地取材，能者为师，学员可以由基层保送推荐，也可以公开招生，自由报名。总之，根据各项教育活动的不同目的，采取的方式也可相应变化，基层希望怎么办，职工认为怎么办收效最大，就可以怎么办。(四)尊重职工的自愿性。工会文化事业组织的各项教育培训活动不是义务教育性，不能强迫职工参加，必须充分贯彻自愿原则，只有在充分调查研究的基础上，使活动内容真正切合基层职工需要，教育质量又高，职工群众自然会心甘情愿来接受教育培训。