出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第153页（216字）
在对两个教育单位进行教育投资的使用效率进行比较时所要遵循的原则。
这种原则主要体现在“性质相同”上。教育单位的同级性指教育单位处在同一层次上，即反映的是一种级别或程度相同的特性，如大学与大学，中学与中学，小学与小学进行比较。
教育单位的同类性指教育单位的类型相同，即反映的是一种类别或专业相同的特性，如综合大学与综合大学、工科院校与工科院校、重点大学与重点大学、职业高中与职业高中相比。